A inclusão de crianças com necessidades educativas especiais em classes regulares de Educação Infantil

Ruhena Kelber Abrão, Andrea Correa de Souza

Resumo


Este artigo pretende mostrar uma análise nas escolas municipais que atendem as crianças na faixa etária entre 0 e 6 anos, no município de Rio Grande/RS, quanto ao processo de inclusão das crianças que apresentam necessidade educativa especial. De acordo com a análise realizada, foi possível notar que, nas últimas décadas, têm-se proposto a construção de uma escola inclusiva para todos, que reconheça as diferenças e promova a aprendizagem, atenta às necessidades de cada educando. Esse fato tem gerado muitas inquietações aos professores, que, geralmente, sentem-se incapazes de trabalhar com crianças que apresentam alguma síndrome ou distúrbio de aprendizagem.


Palavras-chave: Inclusão. Educação Infantil. Necessidades Educativas Especiais.



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